事奉感言

神學院的事奉,可說是一種無休止亦無了期的工作;有別於教會事奉,學院中的工人培訓工作,是以四年作為一個階段,四年過去,隨著畢業禮來到,一群從蒙召到受訓完成,從只具全時間事奉心志到相對成熟的工人,就得離開學院而繼續各人事奉的人生。

將知識化成力量

這是一個「知識化」的世代。知識不斷地膨脹,使我們感到,我們即使窮一生仍未能參透知識領域。因此,不管在那個範疇裡,我們都見到一個沒有窮盡的知識追尋領域,相對於在這個無邊際的領域,我們似乎顯得越加渺小。

失落的屬靈遺產

門徒訓練模式的神學教育工作,過去已曾多次探討,包括了在文章分享及學院內外不同的聚會中,強調其重點並不在一種教學的形式,而是在訓練目標的取向,是要強調生命影響生命、生命感染生命的生命造就與訓練工作。

「門訓」式 神學教育

神學教育,當然是從事神學教育工作的人所常思想與談論的題目,而在今天紜紜的神學教育工作中,雖說領域極為廣大,路線思想也各有不同,但門訓式神學教育工作仍是人不能逃避的一個極須思想的主題。究其原因,除了因她是近年教會事工中的一個重要範疇外,這更是從開始留在聖經中的一個清晰事奉路線。 然而,若人以為門訓式神學教育重點是在於一種模式又或是一些特定理論,這就仍顯得遠離其本有的意義。從另一角度而言,縱使人透過神學教育得到了滿滿的知識理論,又能分別所謂的「是非」,這仍不能說是一個成功的神學工作成果。 … Continue reading